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Art, Ecology & Education / www.art-ecology-education.org
Input & Impulses for life-sustaining cultures
-français ci-dessous- / -español más abajo-
Statement
What would our human endeavors look like if we learned a new way of being in the world?
Art, Ecology & Education contributes to the growth of the ethical-ecological consciousness in our society and supports a paradigm shift towards an integrated/systemic understanding of the world and a more ‘Earth-centered’ approach to living.
We believe that such a development is crucial on our path towards building sustainable communities.
Our approach is based on inspiration through artistic expression, on the communication, development and sharing of knowledge that already exists, international/intercultural exchange, as well as a learning process that carefully integrates intuition, sensory awareness, feeling and rational thinking, in order to help us develop a sense of the interconnectivity and interdependence of all organic and inorganic existence, and a profound sense of the intrinsic value of all life.
Objectives
_to live life consciously
_to empower individuals to make creative use of their potential and resources, to inspire and strengthen their relationship with the natural world, and enable them to make ‚Earth-oriented’ decisions on an every day basis.
_to facilitate meetings, exchange and creation in the fields of music, dance and self sufficiency skills
_to bring together old/traditional wisdom and new visions to be part of the movement that will create new natural cultures
_thus: to facilitate experiences/processes that have the potential to transform the consciousness and build up/strengthen the ability to create and live in lively and living communities
What is 'Art, Ecology & Education'?
The answer to this very much depends on the context you are in.
For people in the academic art world it maybe called a 'socio-ecological sculpture' (after Beuys...), for people of the organizational world it would be a provider of information and experiences to facilitate ease in systems. People from the social entrepreneur context might call it a NGO committed to social change, environmentalists would probably include the environmental aspects, and for permaculturists and people interested in sustainable living it could be described as a creative, holistic and interdisciplinary information-system for the communication of ethic-ecological issues.
All that is fine. - And of course there are more labels and descriptions. (Sustainability educator, filmmaker, photographer, dancer, artist...)
Without ruling out any of the above, Art, Ecology & Education is in its essence an individual undertaking to integrate and implement the idea of life as a creative process.
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Declaración
Cómo serían nuestros logros humanos si hubiéramos aprendido un nuevo modo de “ser y estar” en el mundo ?
Art, Ecology & Education contribuye al crecimiento de la conciencia ética-ecológica en nuestra sociedad y suporta un cambio de paradigma hacia un entendimiento del mundo integrado/sistémico y una visión de vida centrada en la Tierra.
Creemos que tal desarrollo es crucial en nuestro camino hacia construir comunidades sostenibles.
Nuestra visión está basada en la inspiración a través de la expresión artística, en la comunicación, desarrollo y divulgación del conocimiento ya existente, en el intercambio internacional/intercultural, en un proceso de aprendizaje que integra cuidadosamente intuición, conciencia sensorial, sentimientos y pensamiento racional para ayudarnos a desarrollar un sentido de interconectividad y interdependencia de toda la existencia orgánica e inorgánica y un profundo sentido del valor intrínseco de toda la Vida.
Objetivos
_Vivir la vida con conciencia
_Empoderar individuos para hacer un uso creativo de su potencial y recursos, para inspirar y fortalecer su relación con el mundo natural y capacitarlos para tomar decisiones orientadas a la Tierra en su día a día.
_Facilitar encuentros, intercambio y creación en los campos de la música, la danza y las habilidades de autoabastecimiento
_Reconciliar sabidurías ancestrales/tradicionales y nuevas visiones como parte del movimiento que creará nuevas culturas naturales.
_Así: facilitar experiencias/procesos que tienen el potencial de transformar la consciencia y construir/reforzar la habilidad de crear y vivir en comunidades vivas y animadas.
Qué es AEE ?
La respuesta depende mucho del contexto en el que te encuentras.
Para personas en el mundo artístico-académico podría ser llamado una escultura socio-ecológica (después de Beuys), para personas del mundo de la organización podría ser un proveedor de información y experiencias para facilitar sistemas. Gente en el contexto social entrepreneur podría llamarla una ONG dedicada al cambio social, los ambientalistas probablemente incluirían el aspecto ambiental y permaculturistas y personas interesadas en la sostenibilidad podrían describirlo como un sistema de información creativo, holístico e interdisciplinario para la comunicación de temas éticos y ecológicos.
Todo esto es cierto y por supuesto hay muchas otras descripciones y niveles (educador/a medioambiental, director/a de cine, fotógrafo/a, bailarín/a, artista...)
Sin excluir ninguna de las definiciones anteriores, Art, Ecology and Education es, en su esencia, un compromiso individual para integrar e implementar la idea de la Vida como un proceso creativo.
Está dirigido por Lars Schmidt, fundador de AEE, y Martin Gemeinholzer.
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Principes
A quoi ressembleraient nos efforts si nous apprenions à vivre différemment? Art, Écologie et Éducation contribue à développer une conscience éthique et écologique au sein de notre société. Elle soutient un changement de paradigmes pour tendre vers une compréhension profonde et systémique du monde et une approche/conception de la vie qui soit respectueuse de la Terre. Passer d'une vision anthropo-centrique a une vision eco-centrique nous semble donc essentiel.
Nous pensons qu'un tel développement/engagement est vital pour construire les communautés durables de demain.
Les bases de notre approche:
_l'inspiration par l'expression artistique
_la communication, le développement et le partage des savoirs
_les échanges internationaux et interculturels
_une méthode d'apprentissage qui prenne en compte l'intuition, la conscience sensorielle, les émotions et la pensée rationnelle
Nous souhaitons ainsi développer la notion d'interconnexions et d'interdépendance entre tous les êtres et rendre profondément sensible la valeur intrinsèque de toute vie.
Objectifs
_vivre en pleine conscience
_encourager les hommes à utiliser leurs potentiels et leurs ressources de façon créative, les inspirer et renforcer leurs relations avec la nature, leur permettre au quotidien de prendre des décisions respectueuses de la Terre.
_faciliter les rencontres et les créations artistiques (musique, danse... ), et favoriser l'échange de connaissances sur la notion d'auto-suffisance.
_rassembler sagesse traditionnelle et visions nouvelles pour participer au mouvement de création de nouvelles cultures naturelles
_faciliter les expériences qui peuvent transformer les consciences
_rendre possible la création de communautés vivantes et animées
Art, Écologie et Éducation?
Art, Écologie et Éducation se définit en fonction du contexte.
Dans le domaine des arts académiques, AEE prend la forme d'une sculpture socio-écologique (selon Beuys). Pour les organisations, AEE représente une source d'informations et d'expériences destinées à faciliter la fluidité des systèmes. Pour les acteurs sociaux, AEE s'apparente à une ONG engagée dans le social. Les environnementalistes y trouvent aussi le volet environnemental. Les personnes intéressées par la permaculture et la durabilité des systèmes décrivent AEE comme une entité créative, holistique et interdisciplinaire tournée vers les sujets éthiques et écologiques.
On peut encore décrire AEE avec d'autres étiquettes (éducation à la durabilité, cinéma, photographie, danse, arts...)
Considérant que la vie est un processus créatif, AEE est, intrinsèquement, un cheminement individuel vers l'assimilation et la réalisation de cette idée. AEE est dirigée par Lars Schmidt, son fondateur, et Martin Gemeinholzer.